Serebral Palsi Nedir?

Doğum öncesi, doğum sırasında ya da doğum sonrası herhangi bir nedenle beynin hasar görmesi sonucu oluşan motor (ve bazı durumlarda mental) bozukluktur. Serebral palsi adale sertliğinde bozukluk, anormal, postür( duruş bozukluğu ) ve bozuk hareket görünümüyle karşımıza çıkar. Serebral palsi gelişimsel bir bozukluktur.

Motor fonksiyonlarda bozukluğun yanında, duyu bozuklukları,(sensorial disfonksiyon), gözde kayma, titreme(nistagmus) gibi bozukluklar zeka geriliği ( mental retardasyon ), davranış bozuklukları, öğrenme güçlükleri, dil-konuşma bozuklukları ve ağız diş problemleri de görülebilir.

Beyinde motor bölgenin (kol-bacakların tam kullanımı, yürüme, yemek yeme, merdiven çıkma gibi günlükyaşamı sürdürmeye yarayan hareket yeteneğini sağlayan beyin bölgesi) gelişimi 7-8 yaşlarında tamamlanır.

Hamilelik döneminin başlangıcında 7-8 yaşlarına kadar beyinde oluşabilecek herhangi bir problem bu bölgenin fonksiyon bozukluğu olarak karşımıza çıkar. Ortaya çıkan tablo ise serebral paralizi olarak adlandırılır.

Serebral palsi‘ de beyin hasarıilerleyici değildir. Fakat ortaya çıkan sorun ömür boyu devam eder. Serebralpalsi’nin görülme sıklığı hakkında çok net bilgiler olmamakla birlikte, ABD’ deölçülen oranlar dünya geneli için bir kıyaslama imkanı verebilir.

ABD’de toplam nüfusun %0.2′ si (1000′ de 2) SP’ lidir. Buna göre ABD’ de yaklaşık1.000.000 SP’li vardır. Bu rakama her yıl 5000-7000 bebek eklenir.Ülkemizde ise bu konuda yeterli ve güvenilir bir istatistik olmamakla birlikte,toplam nüfus içerisindeki SP’li oranının %0.166 ( 600′ de 1 ) olduğu tahmin edilmektedir.

Buna göre Türkiye’ de yaklaşık 700.000 Serebral palsi’li bulunmaktadır.

Türkiye de oranların fazla olması akraba evlilikleri, hamilelik döneminde geçirilen hastalıkların fazla olması ve bakım şartlarının yetersizliği, doğum şartlarının olumsuzluğu, bebek bakım hizmetlerinin yetersizliği, ilk çocukluk yıllarında bebeklerde bulaşıcı ve ateşli hastalıkların fazlalığı ve beslenme yetersizliği gibi sebeplere bağlanmaktadır.

Serebral Paralizi’nin Sebepleri

DOĞUM ÖNCESİ NEDENLER

• Genetik durumlar
• Hamilelik döneminde geçirilen enfeksiyonlar
• Rubella, herpes
• Bebeğin anne karnında oksijensiz kalması
• Plesentanın gelişim bozukluğu ya da erken ayrılması
• Rh uyuşmazlığı (eritroblastosis fetalis, hemolitik anemi, hiperbilirübinemi )
• Metabolik hastalıklar (diabetes mellitus, hamilelik toksemisi )
• Gelişimsel bozukluklar (vasküler yada iskelet yapıda )
• Beslenme bozuklukları
• Sigara, alkol ya da madde bağımlılığı
• Annenin enzim veya L-Dopa tedavigörmesi
• Akraba evlilikleri
• Annenin aldığı ilaçlar
• Hamilelik döneminde geçirilen tıbbi müdahaleler

DOĞUM SIRASINDA OLUŞAN NEDENLER

• Zor doğum (anoksi), plesentanın erken ayrılması, uzayan doğum
• İlaç sedasyonuna bağlı asfiksi nedeniyle beyin kan damarında kompresyon ve yırtılma
• Prematüre (erken doğum),postmatüre (geç doğum )
• Kordon komplikasyonları
• Gelişmiş anomalileri ( maka tdoğum, ayaktan geliş )
• Forseps ya da vakumla doğum

DOĞUM SONRASI (POST -NATAL) NEDENLER

• Düşük doğum kilosu
• Vasküsler hadiseler ve kafa içi kanama
• Kafa travması
• Ensefalopati
• Toksik durumlar
• Kardiak arreste bağlı anoksi
• Nöbetler ( konvülzyon, epilepsi)
• Tümör
• Viral ve bakteriyal beyin enfeksiyonları
• Sarılık ( Hiperbilirübinemi )
• Menenjit

SEREBRAL PALSİ’NİN TİPLERİ

Spastik Serebral palsi 

Spastisite, en genel anlamda, kas sertliği yada pasif harekete direnç olarak tanımlanabilir. Kasların normal yapısındaki değişiklik ve sertlik hareketlerin de etkilenmesine ve zoryapılmasına neden olur.

Aşırı spastisite zamanla iskelet yapı üzerinde bozukluklarave postürün (duruşun) bozulmasına yol açar. Bunun yanı sıra oturma, ellerin kullanılması, yürüme gibi fonksiyonel aktiviteleri de olumsuz etkiler.

Spastik tip Serebral palsi’nin en yaygın tipidir. Spastik çocuk, Serebral palsi teşhisi altında etkilenen vücut kısmına göre tanımlanır.

Hemiplejik tip Serebral palsi

Bu tipte vücudun bir tarafındaki kol, gövde ve bacak etkilenir.

Diplejik tip Serebral palsi 

Bu tipte her iki bacak spastisitesi kollardan daha fazladır. Bacaklar birbirine sıkışıktır. Parmakucuna basma sık görülür.

Kuadriplejk Serebral palsi 

Bu tipte ise tüm vücut etkilenmiştir. Baş kontrolünün yetersizliği, ellerin yumruk şeklinde bacakların çapraz tarzda durması yaygın bir görüntüdür.

Atetoid Serebral palsi 

Kontrolsüz hareket olarak tanımlanabilir. Çocuğun bacak, kol, el veya yüzünde istemsiz hareketler oluşur.Bu tipte kaslarda ani değişiklikler oluşur. Kaslar çok gevşek durumdan çok sertbir duruma geçebilirler. Bu da hareketlerin koordineli yapılmasını engeller.

Ataksik Serebral palsi 

Dengeyi korumada bozukluk vardır.Baş kontrolünün zayıf olması, gövde dengesinin sağlanamaması nedeniyle gelişimyavaştır ve yürüme çok geç sağlanır.

Serebral paralizi’nin erken teşhisi

İnsan sağlığının söz konusu olduğutüm durumlarda olduğu gibi, Serebral palsi ‘li vakalarda da teşhis ve yapılacaktedavi için mutlaka bir uzman kuruluşa başvurulmalıdır.

Ancak bebekte ortayaçıkabilecek ilk belirtilerin aile tarafından da kolayca gözlenebileceği deunutulmamalıdır. Serebral palsi’li vakalarda fizik tedavi ve rehabilitasyonunbaşarısı için erken teşhis çok önemlidir.

Serebral palsi nasıl erken teşhisedilir ?

Aileler bebeğin gelişiminde en ufak bir gecikme yada sapma gördüğünde, yada aşağıdaki belirtileri gözledikleri durumda derhal doktora başvurmalıdır.

Serebral palsi’nin habercisi olabilecek erken belirtiler :

• 1 aylık bebekte ; Sürekli ağlama
• Emme bozukluğu
• Israrlı ve sürekli kusma
• Çevresinden gelen uyarılara cevap vermeme
• Havale ( Konvülsiyon )

2 aylık bebekte ; ( yukarıdakilere ek olarak) ;

• Bulunması gereken reflekslerin kaybı
• Kaslarda aşırı sertlik ya da gevşeklik

3aylık bebekte ;

• Gözde kayma, titreme
• Bebeğin sırtüstü, baş vetopuklar üzerinde yay gibi sert bir şekilde durması
• Bebeğin gülmemesi, annenin yüzüne bakmaması

4 aylık bebekte;

• Baş kontrolünün olmaması
• Gözde odaklaşmanın sağlanamaması
• Elin yada ellerin beş parmakiçte kalacak şekilde yumruk halinde tutulması
• Kaybolması gereken reflekslerin devam etmesi

8 aylık bebekte ;

• Dönme ve oturma aktivitelerinin olmaması
• El-göz koordinasyonunun yokluğu
• Tekme atarken iki bacağın birlikte atılması
• Bebeğin bacaklarını uzatarak oturduğu pozisyonda vücudunun öne eğilmesi, bacakların birbiri üzerini binmesi

10 aylık bebekte ;

• Emeklemenin olmaması yada heriki ayağın birden çekilerek, sıçrar tarzda emekleme
• Ayağa kalkmada zorluk
• İsmi ile çağrılınca tepki vermemesi
• Ağızdan salya akması
• Verilen yiyeceği ağzına almaması yada ağzına götürememesi

1 yaşındaki bebekte;

• Tutunarak yürüyememesi
• Parmak ucuna basarak yürüme

Serebral paralizide tedavi ve rehabilitasyon:

Serebral palsi tedavisi, tıbbi yaklaşım ve rehabilitasyon yaklaşımı olarak iki yönlü ele alınmalıdır;

Tıbbi yaklaşım : Teşhisle başlar.Serebral palsi teşhisi pediatrik nörolog başta olmak üzere, ilgili hekimler tarafından konulur.

Teşhiste yardımcı olmak üzere EEG ( elektro ensefalografi )EMG ( elektromyografi ), SEP ( somatosensoryel evoked potansiyel ), VEP (visuel evoked potansiyel ), MR gibi ileri tetkiklerden yararlanılabilir.

Serebral palsi’li hastada direk Serebral palsi’ ye yönelik etkin bir ilaç yoktur. Ancak hastalıkta seyreden konvülsiyon ( havaleler ) ve epilepsi için yaygın şekilde ilaç kullanılmaktadır. Bunun yanında kaslardaki aşırı sertliliği önlemek için de bazı ilaçlar kullanılmaktadır.

Rehabilitasyon yaklaşımları

Serebral palsi’ li çocukta bir çok sorun bir araya gelerek aile ve çocuk için yaşamı güçleştirir. Bu nedenle problemlerin iyi bir şekilde tanımlanması çok önemlidir. Ancak bilimsel ve bilinçli yaklaşım Serebral palsi’ li çocuğun daha bağımsız bir yaşama kavuşmasını sağlayabilir.

Serebral palsi’li çocuğun klinik tablosu, Serebral palsi’ nin nedenine, lezyonun şiddetine, şekline ve diğer komplikasyonların olup olmadığına bağlı olarak çocuktan çocuğa farklılık gösterir. Bu nedenle her çocuğun tedavi ve rehabilitasyon programı farklılık içerir.

Serebral palsi’ li çocuklarda görülen problemlerin en aza indirilmesi ve onların topluma kazandırılması çok yönlü bir rehabilitasyon programı ile sağlanabilir. Ailenin eğitiminden, çocuğun fiziksel çevresinin düzenlenmesine kadar bir dizi sorun hesaba katılmak ve rehabilitasyonun alanı içine dahil edilmek zorundadır.

Serebral palsi’ li çocukta rehabilitasyonun amaçları

• Çocuklarda görülen hareket bozukluklarını en aza indirmek
• Oluşabilecek kas-iskeletsistemi bozukluklarını önlemek, duruş bozukluklarının oluşmasını engellemek
• Günlük yaşam aktivitelerindebağımsız davranabilmeyi sağlamak
• Yardımcı araç, gereç vecihazları belirlemek
• Eğer SP tablosuna eşlik eden,görme, işitme, konuşma ve zeka problemleri varsa bunların en aza indirilmesini sağlamak
• Aile eğitimi vermek ve SP ‘liçocuğun eğitimi konusunda aileye yol göstermek
• SP’ li çocuğun yaşayacağı imkanların düzenlemesini yapmak

Rehabilitasyon ekibi 

Fizyoterapi ve rehabilitasyonun her alanında olduğu gibi, Serebral palsi’li çocukların rehabilitasyonu da fizyoterapistler tarafından yürütülür.

SP de rehabilitasyon programı :

• Egzersiz tedavisi
• Ortez ( cihaz ) uygulamaları
• Ev programı ve aile eğitimi
• El- göz koordinasyonu sağlaması
• Uygun yardımcı araç gerecin belirlenmesi
• Yemek yeme, giyinme, oyun aktiviteleri gibi aktivitelerin eğitimi bileşenlerinden oluşur. Tüm bu uygulamalar, özellikle egzersiz uygulamaları deneyimli fizyoterapistler tarafından yapılmalıdır.

Bilinmesi gereken en önemli şey Serebral palsi tedavi ve rehabilitasyonunun çok uzun bir süreç olduğudur. Bebeğin büyümesi ile birlikte rehabilitasyon uygulamaları da devam eder.

Rehabilitasyon çocuk bağımsız (ya da en az bağımlılıkla ) yaşama yeteneğini kazanana kadar devam etmelidir.Serebral palsi ‘ li çocuklar da diğer çocuklar gibi gelişebilir.

Serebral palsi fiziksel bir özürdür. Az oranda zeka yetersizleri, görme, konuşma, işitme ve algı bozuklukları fiziksel özüre eşlik etse de ilerleyici değildir. Bilinçli bir yaklaşım ve etkili rehabilitasyon ile yetersizlikleri en aza indirgemek mümkündür.

Rehabilitasyon sürecinde dikkatedilmesi gereken önemli noktalar:

 

Egzersizler aile tarafından öğrenilmeli ve evde tekrar edilmelidir. Egzersizler çok uzun ve sıkıcı olmamalıdır. Oyun aktiviteleri ile birleştirilerek yaptırılmalıdır.

Serebralpalsi’ li çocuklarda mental ve duyusal engeller yüzünden genellikle yetersiz olan iletişim kurma yeteneğini arttırmak için sesli ve renkli oyuncaklar ya da objeler kullanılmalıdır.

SP ‘li çocuğun kontrolü en az 3 ay aralıklarla, fizyoterapist tarafından yapılmalıdır. Normal çocuk gelişimi izlenerek, SP’ liçocuğun bu gelişimi yakalaması için ailenin çaba göstermesi gerekir. Ancak SPli bir çocuğun sınırlılıkları iyi bilinmesi, normal bir çocukla kıyaslanmamalıdır.

Fakat Serebral palsi li çocukta gelişimi sağlayabilmek içinde erken yaşlarda başlayarak dil ve sosyal gelişim üzerinde durulmalıdır.Serebral palsi li bebeklerin taşınması terapistin gösterdiği şekilde desteklive çevre iletişimini sağlayacak şekilde yapılmalıdır. Oturma, emekleme, ayaktadurma gibi motor gelişim aşamaları terapistin uygun gördüğü zamanlarda başlatılmalıdır.

Serebral palsi’li çocuğun beslenmesi sırasında uygun oturma ortezleri ( yardımcı cihazlar ) ve destekli sandalye kullanılmalıdır. Serebral palsi’li çocuğun etkilenme tipine göre beslenme şekli de değişecektir. Bu konuda bir diyetisyenden bilgi alınmalıdır. Beslenme sürece sıvı yiyeceklerden katı yiyeceklere doğru ilerlemeli, beslenme pozisyonları terapistten uygulamalı olarak öğrenilmelidir.

SP’ li çocuk mümkün olduğunca uygun bir kaşık ile beslenmelidir. Zeka problemi, algılama problemi, olan çocukların eğitimi için özel eğitim uzmanlarının yardımı şarttır. Yürümeye başlayacak SP’ li çocuklarda değişik psikolojik bozukluklar oluşabilir.

Aile ve çevreyle uyumda zorlanan çocuklar için psikologlardan yardım alınmalıdır. Serebral palsi’li çocukların evde sürekli bakıcılar ya da ebeveynlerle kalmaları doğru değildir. Normal çocuklarla da iletişim kurabileceği ortamlar olmalıdır. Havale ( konvülsiyon )geçiren çocuklar için muhakkak pediatrik nöroloğa başvurmalıdır.

SP li çocuklar aşırı koruma altına alınmamalı ve yapabilecekleri aktivitelere fırsat tanınmalıdır.